2011年四川省高考语文试卷

一、（12分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（　　）

A．吉祥（jí）    棱角（ling）   狡黠（xiá）     长吁短叹（xū）

B．浸润（jìn）   蓦然（mò）     腈纶（qíng）  残碑断碣（jié）

C．喟叹（kuì）   愤慨（kǎi）    盥洗（guàn）  呱呱坠地（guā）

D．阻挠（náo）   女娲（wā）     咯血（kǎ）    戛然而止（jiá）

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．胳膊   挖墙脚  墨守成规  卑躬屈膝

B．骨骼   莫须有  囤积居奇  以逸代劳

C．彗星   座右铭  鸠占雀巢  在所不惜

D．慧眼   吓马威  星罗棋布  面面俱到

3．（3分）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（　　）

A．我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊

B．官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣

C．在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖

D．九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工

4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成

B．2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来

C．现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新的图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响

D．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语

二、（9分）

5．（9分）阅读下面的文字，完成问题。

古气候研究敲响气候变暖警钟

    过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之亦然。目前，科学家正研究地球历史上的气候变迁，以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化，而不仅仅依靠计算机模型的预测。

    研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期的环境信息，如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成。测量南极冰盖中微气泡里的能量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度，必须用间接方法，如建立模型来研究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的变化，但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外，还可以测量浅海贝类化石中硼、钙的比例，因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关，而海洋酸度又与大气中二氧化碳的水平相关联。

    研究过去的气候变化能够更好地了解地球气候敏感性。气候敏感性，是指当大气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关研究，如果其他条件保持不变，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均气温将上升1摄氏度。但是，当地球气候变暖时，很多因素都会跟着一起变化。例如，气候变暖使大气中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种强力的大气保温气体；气候变暖还会减少积雪和缩小海冰的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳能辐射减少，从而导致气温进一步升高。

    联合国有关机构最近预测：在考虑了这些反馈效应之后，计算机模型得出的气候敏感性在2～4.5摄氏度之间，最佳估计值为3摄氏度。其实，计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈，例如陆地冰原范围的变化则被忽略了。因此，真正的气候敏感性可能比计算机模型预测的更高。

    由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更确切的气候敏感性，唯一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。为了使结果更准确，科学家研究了和现在相似的上新世早期（约450万年前），当时大气中二氧化碳浓度约为400PPm（1PPM=百万分之一），仅比现在高一点，但当时的地球平均气温却比现在高3摄氏度，海平面比现在高25米，而永久的冰封面积也比现在小。对上新世的研究发现，当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加一倍，平均气温升高4.5摄氏度。

    如果现在大气中二氧化碳的浓度增加一倍，那么可以预见，短期内地球平均气温会升高3摄氏度左右，而且在接下去的几百年里，气温还将持续攀升，被全球气候变暖困扰的人类将面临更大的危机。

（1）下列关于“气候敏感性”的理解，不正确的一项是

   A．在大气中二氧化碳浓度每增加一倍的条件下，气候敏感性越高表明地球平均气温上升幅度越大。

   B．要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增加对气候的影响。

   C．联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素。

   D．不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感性对认识今天气候变暖有价值。

（2）下列理解，符合原文意思的一项是

A．在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度的上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。

  B．地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高。

  C．植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。

  D．对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温的升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小。

（3）根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A．地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。

B．分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。

C．测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中的二氧化碳浓度。

D．变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续几百年。

三、（19分）

6．（19分）阅读下面的文言文，完成问题。

    吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“胜”字，苦吟弗就。 先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始欢伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以藤藤二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间二鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴飞来妙过胜。”复请和云字韵诗，又随笔写云：“万里关河冻欲含，浑如天地尚函三。桥边驴子诗何恶，帐底羔儿酒正酣。竹委长身寒郭索，松埋短发老瞿云。不如乘此拎元济，一洗江南草木惭。”写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：“是固某平日所愿见者。”上客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记得有某出某书，某出某传。”又三十余事，治中深敬之。

（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（2）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．吕徽之是一位博学多才、安居乐道、恬淡自守；特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出来声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处，虽然清贫其妻却又御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

（4）把画横线的句子翻译成现代汉语。

①一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。

②治中策骞驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”

四、（13分）

7．（8分）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名懋；智老：即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。

（2）请对这首诗第二联进行赏析。

8．（5分）按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）

（1），隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）

呜呼！，，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵《六国论》）

（2），齐彭觞为妄作。（王羲之《兰亭集序》）

有志与力，，，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

陶渊明《归去来兮辞》里写自己会向后曾话家常、以琴书为伴的句子是：，。

五、（22分）

9．（22分）阅读下面的文字，完成问题。

锈损了的铁铃铛

宗 璞

    秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静的绽开了。飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。

    本来不用玉簪棒发出声音的。花园有共同点声音。那是整个花园的信念：一个铃铛，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋叶蟋蟀只有在风铃响起时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。

    “铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。

    风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。

    勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去。荡的高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。

    “爸爸！”勉儿大声叫。 他的声音落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑的摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵。粉红的面颊缘处已发黄，时间确实不多了。

“你在这里！铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。

风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。

    “它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。

    好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了。满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。

    勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小铃的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静，他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。

    他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。

    他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？

    勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不下来。他站在爸爸的书架上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙，链子和铃顶粘在一起，锈住了。

    如果把它挂在廊檐下不让淋浴，如果常常给它擦油，是不是不至于？

    “它以及很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰着勉儿。

    花园失去了共同的声音，大家都很惶惑，玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩下了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。

    那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商，勉儿最后一次抱住了它，大滴眼泪落在铃身上，经过铁锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。（有删节）

（1）怎样理解第13自然段“他是否像那个铃铛，尽情地唱过了呢”在中文的含义？

（2）第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。

（3）请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。

（4）请分析最后一段划线句子的妙处。

六、（15分）

10．（4分）阅读下面的材料，概括要点回答中国建设一流大学缺少“什么”。不超过25字。

4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。

11．（5分）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥 边城 雨巷 蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

12．（6分）2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。

七、（60分）

13．（60分）作文

请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。

2011年四川省高考语文试卷

参考答案与试题解析

一、（12分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（　　）

A．吉祥（jí）    棱角（ling）   狡黠（xiá）     长吁短叹（xū）

B．浸润（jìn）   蓦然（mò）     腈纶（qíng）  残碑断碣（jié）

C．喟叹（kuì）   愤慨（kǎi）    盥洗（guàn）  呱呱坠地（guā）

D．阻挠（náo）   女娲（wā）     咯血（kǎ）    戛然而止（jiá）

【考点】11：字音．菁优网版权所有

【分析】主要考察学生对多音字、形声字、形近字的辨识，而且是对常用字的易错音考察得比较多．所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音的识记．答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别．

【解答】A、棱（ling）角应为棱（léng）角；

B、腈（qíng）纶应为腈（jīng）纶；

C、呱（guā）呱坠地应为呱（gū）呱坠地；

D、正确。

故选：D。

【点评】本题考点：识记现代汉语普通话常用字的字音．

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（　　）

A．胳膊   挖墙脚  墨守成规  卑躬屈膝

B．骨骼   莫须有  囤积居奇  以逸代劳

C．彗星   座右铭  鸠占雀巢  在所不惜

D．慧眼   吓马威  星罗棋布  面面俱到

【考点】12：字形．菁优网版权所有

【分析】汉字因意定形，解答此题的关键在于首先正确理解词语的意思，再判断字形的正误．

【解答】A．正确；

B．“以逸代劳”中的“代”改为“待”；

C．“鸠占雀巢”中的“雀”改为“鹊”；

D．“吓马威”中的“吓”改为“下”。

故选：A。

【点评】本题考查正确辨识汉字读音和书写能力．平时的学习与复习中要养成良好的读写习惯，注意积累一些常见易错、易混字的读音及书写．

3．（3分）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（　　）

A．我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊

B．官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣

C．在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖

D．九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工

【考点】13：字义、词义辨析．菁优网版权所有

【分析】解答此题的关键是掌握相关词语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．

【解答】A．“征订”是指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，主客关系错误，可改为“订阅”。

B．“悲天悯人”意为哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，使用正确。

C．“的”为结构助词，表领属关系，仅仅是“超过规定指标的百分之四十”，岂能受嘉奖？应删除“的”字。

D．“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。

故选：B。

【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导．

4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（　　）

A．今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成

B．2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来

C．现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新的图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响

D．为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语

【考点】27：病句辨析修改．菁优网版权所有

【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

【解答】A．句式杂糅，“均是…”与“由…组成的”两种句式并用造成杂糅，可去掉“组成”；

B．语序不当，将“起飞前”移至“进行了”之后；

C．表述正确；

D．不合逻辑，“广泛推行文明服务用语和服务忌语”应改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。

故选：C。

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．

二、（9分）

5．（9分）阅读下面的文字，完成问题。

古气候研究敲响气候变暖警钟

    过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之亦然。目前，科学家正研究地球历史上的气候变迁，以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化，而不仅仅依靠计算机模型的预测。

    研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们形成时期的环境信息，如许多岩石只能在有液态水的地方才会形成。测量南极冰盖中微气泡里的能量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度，必须用间接方法，如建立模型来研究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型能显示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的变化，但是无法提供短期波动的信息。测量植物叶片化石的气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度。另外，还可以测量浅海贝类化石中硼、钙的比例，因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关，而海洋酸度又与大气中二氧化碳的水平相关联。

    研究过去的气候变化能够更好地了解地球气候敏感性。气候敏感性，是指当大气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关研究，如果其他条件保持不变，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均气温将上升1摄氏度。但是，当地球气候变暖时，很多因素都会跟着一起变化。例如，气候变暖使大气中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种强力的大气保温气体；气候变暖还会减少积雪和缩小海冰的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳能辐射减少，从而导致气温进一步升高。

    联合国有关机构最近预测：在考虑了这些反馈效应之后，计算机模型得出的气候敏感性在2～4.5摄氏度之间，最佳估计值为3摄氏度。其实，计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈，例如陆地冰原范围的变化则被忽略了。因此，真正的气候敏感性可能比计算机模型预测的更高。

    由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更确切的气候敏感性，唯一的途径是研究过去大气中二氧化碳浓度增加对地球气候的影响。为了使结果更准确，科学家研究了和现在相似的上新世早期（约450万年前），当时大气中二氧化碳浓度约为400PPm（1PPM=百万分之一），仅比现在高一点，但当时的地球平均气温却比现在高3摄氏度，海平面比现在高25米，而永久的冰封面积也比现在小。对上新世的研究发现，当时的气候敏感性为二氧化碳浓度每增加一倍，平均气温升高4.5摄氏度。

    如果现在大气中二氧化碳的浓度增加一倍，那么可以预见，短期内地球平均气温会升高3摄氏度左右，而且在接下去的几百年里，气温还将持续攀升，被全球气候变暖困扰的人类将面临更大的危机。

（1）下列关于“气候敏感性”的理解，不正确的一项是　C　

   A．在大气中二氧化碳浓度每增加一倍的条件下，气候敏感性越高表明地球平均气温上升幅度越大。

   B．要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增加对气候的影响。

   C．联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素。

   D．不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感性对认识今天气候变暖有价值。

（2）下列理解，符合原文意思的一项是　C　

A．在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随大气中二氧化碳浓度的上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。

  B．地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高。

  C．植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。

  D．对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温的升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小。

（3）根据原文内容，下列推断不正确的一项是　B　

A．地球上有一些岩石是能够在没有液态水的地方形成的。

B．分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。

C．测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解特定年代大气中的二氧化碳浓度。

D．变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续几百年。

【考点】46：科普阅读．菁优网版权所有

【分析】进行推断应该根据原文而又不拘限于原文，应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断，并应该有创见。根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项。

【解答】（1）据第4段“联合国…计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈…则被忽略了”，可确定C选项错误。

（2）A句以偏概全，是“一般”而非“必然”，可据第1段“过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之亦然”排除。B句指代对象理解错误，是“被反射回太空的太阳辐射”而非“来自太空的太阳辐射”，可据第3段“气候变暖还会减少积雪和缩小海洋的覆盖范围，这将导致被反射回太空的太阳辐射减少，从而导致气温进一步升高”排除。D句逻辑关系理解错误，是和“现在”相比较而言的，可据第5段“当时大气中二氧化碳浓度约为400ppm，仅比现在高一点，当时的地球平均气温却比现在高3摄氏度，海平面比现在高25米。而永久冰盖面积也比现在小”排除。C句出处在第2段，“测量植物叶片化石的气孔密度，也可以了解过去大气中二氧化碳的浓度”。

（3）B句中的“数千年”推断错误，出处在第2段“测量南极冰盖中微气泡里的二氧化碳含量，能了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回溯的时间并不长”。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

【点评】解答理解文中重要词语的含义这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。对于说明文阅读，一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。当然，解答说明文阅读题，许多复习资料归纳了方法和技巧，同学们也应该明白，这能够提高解题速度，收事半功倍之效。

三、（19分）

6．（19分）阅读下面的文言文，完成问题。

    吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“胜”字，苦吟弗就。 先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始欢伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以藤藤二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间二鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴飞来妙过胜。”复请和云字韵诗，又随笔写云：“万里关河冻欲含，浑如天地尚函三。桥边驴子诗何恶，帐底羔儿酒正酣。竹委长身寒郭索，松埋短发老瞿云。不如乘此拎元济，一洗江南草木惭。”写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：“是固某平日所愿见者。”上客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记得有某出某书，某出某传。”又三十余事，治中深敬之。

（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）

（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是　D　

（2）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是　D　

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　B　

A．吕徽之是一位博学多才、安居乐道、恬淡自守；特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出来声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处，虽然清贫其妻却又御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

（4）把画横线的句子翻译成现代汉语。

①一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。①有一天，吕徽之带着纸币去富人家买谷种，正遇到下大雪，他站在大门口，没有人理睬他．　

②治中策骞驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”　陈治中骑着一头跛脚毛驴，当时他还是平民，见吕徽之先生风采神态高洁简约，就问到：“莫非是吕徽之先生吧？”　。

【考点】51：文言文阅读．菁优网版权所有

【分析】文言文的答题，最关键的是能够翻译出全文，在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．

（1）解答此题可采用联想（联想课文原句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法．

（2）解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境帮助理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移．

（3）本题考查对文章内容的把握．

（4）翻译的基本方法：直译为主，意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．

【解答】（1）刺船，意为“撑船”

（2）A项前句“而”为连词，表转折，却；后句“而”为连词，表修饰，地．B项前句“其”为代词，那；后句“其”为副词，表祈使，一定．C项“何”为疑问代词，是前置宾语，“何在”即“在何”，在哪里；“何以”即“以何”，凭什么．D项均为介词，用．

（3）“侮”字含义理解错误，不是“嘲笑侮辱”，是“轻慢，看不起”．

（4）①“楮币”“诣”“易”“值”各1分，“弗之顾”宾语前置句式1分．

②“策”“蹇驴”“风神”“高简”“得非”各1分．

答案：

     （1）D

     （2）D

     （3）B

     （4）①有一天，吕徽之带着纸币去富人家买谷种，正遇到下大雪，他站在大门口，没有人理睬他．

②陈治中骑着一头跛脚毛驴，当时他还是平民，见吕徽之先生风采神态高洁简约，就问到：“莫非是吕徽之先生吧？”

参考译文：

    我的同乡吕徽之先生，家在仙居万山之中，博学多才，能诗能文，问他问题没有他不知道的，但他却总是隐匿姓名，耕地打渔来养活自己．有一天，他拿着钱到一个富人家里买谷种，正赶上天降大雪，他站在人家门口，没有人理睬他．他慢慢地走到院子里，听到东阁里有人分韵做咏雪诗，一个人分到了“滕“字，苦苦吟咏没有完成．吕徽之不由得笑出了声．阁子里的那些有钱人的子弟听到外面有笑声，就派遣左右的人来诘问他．先生最初不说话，这些公子哥们更加疑惑，亲自出来见他，只见先生光着头穿着粗布衣服，布袜草鞋，就看不起他，责问他笑的原因．先生不得已就说：“我的意思是就选滕王蛱蝶的事罢了．“众人才叹服，邀请先生入座．先生说：“我如此形象，如何能置身于你们这些公子之间？“众人坚持着邀请，先生于是进入房中．众人用“藤““滕“二字请先生补足诗作．先生提笔写道：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤．骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕．“又请他粘“昙“字押韵作诗，先生又随笔写完，就出去了．众人挽留他，留不住．问他姓名，也不回答．众人都惊讶地说：“曾听说过吕处士的名字，想见他一面却不能，先生难道就是这个人吗？“先生回答说：“我一个农民，怎么能知道吕处士是怎样一个人．“众人优惠地送给他谷种，先生愤怒地说：“我怎么能收取不义之财!一定要用钱来买它!“撑着船离开了，众人派人远远地跟随在他的后面，道理偏僻遥远，派去的人记住了他的住所就返了回来．雪停了，前往拜访他，只看见一间茅草屋，家徒四壁．忽然发现装米的桶里有人，原来是先生的妻子．因为天气寒冷，因此坐在里面．众人试探着问吕徽之先生在什么地方，他的妻子回答说：“在溪上捕鱼呢．“众人才知道他真的就是吕徽之先生．到了那里，果然见到了他，把特地来问候答谢的事告诉给了他．先生隔着溪水对他们说：“诸位公子先到家里，我捕到鱼后，一定换来钱买酒请你们喝．“不多时，先生带着鱼和酒回来了，众人尽情欢饮后才散去．走到半道，天已黑了，不方便赶路，就暂时在一个露天的棚子里休憩，正赶上主人从外面回来，竟然曾见过面，问他们从哪里回来，他们就把缘故告诉给了他．那人就让他们留下住宿，第二天早上，客人们道别．主人根据客人的踪迹来到吕先生的住处，可是先生已经搬走了．又一天，先生跟治中陈建中在路上相遇，治中赶着跛驴，当时还是一个布衣，看到吕先生风采神韵高洁简拔，就问道：“莫非是吕徽之先生吧？“回答说：“是的．您不是陈建中吗？“回答说：“是的．“两个人握着手，就像是认识多年的老朋友一样欢欣，一起谈起驴的故事，吕先生问一件事，治中就回答一事，互相答问四十几件事，治中才中止．先生说：“我还记得某人写了某书，某人写了某传．“又说了三十几件事，治中非常敬重他．

【点评】此题考查的考点有以下的几个：1、理解常见文言实词在文中的含义；2、虚词的意义及用法；3、归纳内容要点；4、理解并翻译文中的句子．平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧．

四、（13分）

7．（8分）阅读下面的宋诗，然后回答问题。

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。

客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。

忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名懋；智老：即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。　诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）．　

（2）请对这首诗第二联进行赏析。①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融．（3分）②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐．（2分）　。

【考点】52：古诗词阅读．菁优网版权所有

【分析】（1）题目问人物形象的特点，那么就要筛选出人物的外在、行为、心理、动作等直接描写和相关的侧面描写．

（2）赏析诗句主要从手法、语言、情感等角度切入．

【解答】（1）“光阴诗卷”，生活情趣；寻“多病”“固穷”二子，重友情；“试春风”，飘逸．

（2）本题考查对诗歌中重要语句的理解能力．解答时既要注意第二联的字面意义，又要注意结合上下文的意思，前后勾连，全面理解，切忌孤立作答，望文生义．融情于景、情景交融的表达技巧，宁静淡泊、顺心适意的感情．

答案：

（1）诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）．

（2）①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融．（3分）②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐．（2分）

赏析：

   首联诗人从自身写起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔的诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起的苕溪向东而行，踏上访友之途．颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声”，一人一物，一情一景，意象奇特，物我一体，情景交融；从内容上看，既是对两位友人生活情趣的概括，又是诗人自己生活境况的写照﹣﹣在读诗、吟诗、作诗的生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天的消息．第三联写禅伯（智老）多病，儒先（天经）固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊的节操，表达对友人的牵挂．尾联回忆昔日寻访友人时的情景，“轻舟”“纶巾鹤氅”“试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意的豪迈景象，与前面的“多病”“固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人的诸多感慨：世事沧桑，物是人非，当年意气风发的友人而今却“穷”“病”加身．诗人与友人的形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚．结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融的早春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，且加深了诗歌的意境，有荡气回肠之妙．

【点评】此考题的考点有一下几个：1、分析人物形象；2、表达技巧．平时学习中我们要培养鉴赏浅显古诗文的能力，注重分析诗歌中的重点字词句子．

8．（5分）按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）

（1）　映阶碧草自春色　，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）

呜呼！　以赂秦之地封天下之谋臣　，　以事秦之心礼天下之奇才　，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵《六国论》）

（2）　固知一死生为虚诞　，齐彭觞为妄作。（王羲之《兰亭集序》）

有志与力，　而又不随以怠　，　至于幽暗昏惑而无物以相之　，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

陶渊明《归去来兮辞》里写自己会向后曾话家常、以琴书为伴的句子是：　悦亲戚之情话　，　乐琴书以消忧　。

【考点】39：名篇名句默写．菁优网版权所有

【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．

【解答】（1）映阶碧草自春色        （重点字：映）

以赂秦之地封天下之谋臣   以事秦之心礼天下之奇才    （重点字：赂、礼）

（2）固知一死生为虚诞      （重点字：固、虚诞）

而又不随以怠   至于幽暗昏惑而无物以相之  （重点字：怠、惑）

悦亲戚之情话 乐琴书以消忧      （重点字：悦、消）

【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字．总之，要做到“一字不差”．

五、（22分）

9．（22分）阅读下面的文字，完成问题。

锈损了的铁铃铛

宗 璞

    秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静的绽开了。飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。

    本来不用玉簪棒发出声音的。花园有共同点声音。那是整个花园的信念：一个铃铛，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋叶蟋蟀只有在风铃响起时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。

    “铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。

    风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。

    勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去。荡的高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。

    “爸爸！”勉儿大声叫。 他的声音落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑的摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵。粉红的面颊缘处已发黄，时间确实不多了。

“你在这里！铁铃铛！”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。

风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。

    “它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。

    好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了。满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。

    勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小铃的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静，他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。

    他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。

    他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？

    勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不下来。他站在爸爸的书架上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙，链子和铃顶粘在一起，锈住了。

    如果把它挂在廊檐下不让淋浴，如果常常给它擦油，是不是不至于？

    “它以及很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰着勉儿。

    花园失去了共同的声音，大家都很惶惑，玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩下了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。

    那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商，勉儿最后一次抱住了它，大滴眼泪落在铃身上，经过铁锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。（有删节）

（1）怎样理解第13自然段“他是否像那个铃铛，尽情地唱过了呢”在中文的含义？①爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，就像那个铁铃铛“尽情地唱过”（1分），实现了自己的人生价值（2分）．②表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂（1分）．　

（2）第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。①赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应．（2分）②用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔．（2分）③草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多．（2分）　

（3）请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。①铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望．（2分）②铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”．爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命．（2分）③铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆．（2分）　

（4）请分析最后一段划线句子的妙处。①写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人．（2分）②风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情．（2分）③收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然．（2分）　。

【考点】42：散文阅读．菁优网版权所有

【分析】（1）理解文中重要句子的含义．

（2）鉴赏作品表达技巧．

（3）理解标题含义，鉴赏作品形象．

（4）鉴赏作品语言及表达技巧．

【解答】试题分析：

（1）这种“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？”题型，考查词句含意的往往是：①生动、形象、含蓄的句子；②运用了艺术手法的句子（如修辞、象征、衬托等），“铁铃铛”在文中有象征意义．③在文中起关键作用的句子，“铁铃铛”是文章的线索．解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案．

【规范答题】1． 指出象征含义；2．指出词语体现的思想感情（联系主旨）；3． 整合概括为平实准确的语言（主谓句表达）．

（2）比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的作用．

（3）表层义、寓意、结构意义．

（4）细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结构作用．

答案：

（1）①爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，就像那个铁铃铛“尽情地唱过”（1分），实现了自己的人生价值（2分）．②表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂（1分）．

（2）①赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应．（2分）②用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔．（2分）③草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多．（2分）

（3）①铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望．（2分）②铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”．爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命．（2分）③铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆．（2分）

（4）①写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人．（2分）②风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情．（2分）③收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然．（2分）

【点评】理解与解释实际上是两种能力，以往容易强调的理解，对于某个词语或者句子的理解侧重于词语或句子在一个具体语境中的含义如何，因此答案往往容易在词语或者句子周边的语境中找到；但解释就有了不同的含义，这要求考生必须使用自己的语言和表述重新将词语或句子背后深藏的意思挖掘出来，而这个背后深藏的意思一定不是上下文明确写出来的．命题者越来越倾向于考生指出词句背后的象征意是什么，即所谓的言外之意．因此，做词语题时候，切记考虑两点，第一是“解释”，先尽可能将词语或句子周围内容作简单概括；第二，一定在做题前事先考虑好文章主旨，思考作者在某个词或句子背后的言外之意，而这个言外之意肯定与主旨或作者情感有密切关系．

六、（15分）

10．（4分）阅读下面的材料，概括要点回答中国建设一流大学缺少“什么”。不超过25字。

4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。

【考点】81：综合读写．菁优网版权所有

【分析】本题考查学生的综合读写能力，概括要点首先要清楚这段材料的层次，知道材料围绕什么在说，又从几个方面在回答这一问题．这段材料是从视野、意识、环境、心态四个方面回答中国建设世界一流大学缺少的东西，找出这四个方面的关键词就可以了．

【解答】全球化的视野，争创世界一流的意识，宽松的环境，平和的心态．

【点评】本题难度适中，属于中档题，主要考查学生的综合读写能力，概括材料要点的能力．

11．（5分）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥 边城 雨巷 蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

【考点】28：选用、仿用和变换句式．菁优网版权所有

【分析】本题考查了学生选用、仿用和变换句式的能力，做这类题型一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求．

【解答】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力．仿写句子要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语．抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象．

12．（6分）2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。

【考点】81：综合读写．菁优网版权所有

【分析】本题考查学生的综合读写能力，写这段感激的话要注意人物事迹与精神品质，要从史铁生这个人物的特征入手，要饱含感激之情，语言要得体．

【解答】示例一：我没想到，濒临死亡的我又从死神手中挣脱，感谢你，拯救了我．生前，你用文字留给我们太多的精神财富；离世时，你又无私地将肝脏捐出，让我获得生的机会．铭记着你的这份付出，感恩着你的这种精神，我将会积极地生活，继续去体现生命的价值．

示例二：你用肝脏拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命．您的生命就是一本书，您的故事写尽感动．你是轮椅上的哲人，永远的大师．谢谢您，史老师，祝您一路走好…

【点评】本题难度适中，属于中档题，主要考查学生的综合读写能力．

七、（60分）

13．（60分）作文

请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。

【考点】93：命题作文．菁优网版权所有

【分析】总有一种期待，写作核心在于“总”以及”期待“．考生在写作时需仔细理解题目中的关键词，帮助文章立意．一个”总“反映出感情之强烈，到底是什么事物让人”总“有一种期待？期待，是一种向往、憧憬以及希冀．建议考生从宏观的角度来写“期待”，比如对社会的期待，对世界的期待，对建造一个精神世界的期待…表达出虽然过程艰辛，但不畏艰难的决心．

【解答】

总有一种期待

　　总有一种期待，是世界在孤独地守望；总有一种期待，是世界在轻轻地吟唱．吟唱着那永不穷尽的时光，吟唱着那精彩纷呈的故事，吟唱着那永不褪色的美好．

　　总有一种期待，期待着一个时代的精彩；总有一个时代，需要英雄带来光明．

　　烽烟四起，战火纷纷，天下大乱．争斗，杀戮，黑暗，世界只能在某个孤独的角落，无奈地看着．总有一种期待，是期盼的眼睛．曾经是君主贤明，曾经是天下太平，而今却是上下异心，大厦将倾．“从此君王不早朝”，曾经的睿智不再，曾经的辉煌不再，曾经的盛世不再．岁月无情，可怜这时光早已不是当初的盛唐．玄宗的励精图治，只剩下那不停奏响的“霓裳羽衣曲”，世界的目光，再一次陷入迷茫．

　　安禄山之变，一变天下惊．在醉生梦死之间，在歌舞升平之间，有的士兵甚至连兵器都未拿出就被剥夺生命．曾经高贵无比的玄宗只能在叛军的追击之下，狼狈地逃向四川．

　　总有一种期待，世界从未放下的期待．她期待着光明，期待着希望．

　　沧海横流，方显英雄本色．在世界期待的目光中，总有人守护着这样的期待．名将郭子仪，一展英雄气．王朝期待他的表演，他便挺身而出．他用自己的方式，满足了王朝的期待．他是王朝的期待，是王朝期待着的英雄．

　　“捐躯赴国难，视死忽如归”．中华民族上下五千年，与苦难是伴，与磨难也是伴．我们在为世界其他三大古文明湮没于历史的长河感到遗憾时，我们更应当为中华的千古传承感到骄傲．因为总有一种期待，期待着世界更加美好，总有一种英雄，去守护着这种期待，总有英雄在世界期待的目光里，前进．

　　当世界期待着一个驱散黑暗的身躯，便有人燃烧自己绽放光明；当世界期待着一个坚定抗争的声音，便有人牺牲自己呼唤勇气；当世界期待着一个挽救局势的英雄，便有人义无反顾挺身而出．

　　“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还．”我们看着世界，世界也在看着我们．总有人，在期待的目光里，或悲壮，或勇敢，或执著，践行着自己的信仰，完成世界的期待．世界期待他们带来的光明，他们期待更美的世界．

　　“一年三百六十日，皆是横戈马上行．”我们不会忘记精忠报国的岳飞，不会忘记风波亭前伟岸的背影：不会忘记战死沙场的史可法，不会忘记扬州城外坚定的身影；不会忘记驱除倭寇的戚继光，不会忘记闽浙大地上的千里行军．我们更不会忘记那些人们，那些在世界期待的目光中奉献生命的人们．

　　总会有种期待，期待更美好的世界；总会有种人，去守护这世界的期待．当守护了世界的期待，便迎来了光明．

　　当期待着更美好的世界，当期待远远不只是期待，我们也该变成他们．

　　总有一种期待，是世界孤独的眼．在那片历史的星空中，总有一种期待，总有人，守护那份期待，守护那片星光斑斓．

【点评】这篇考场佳作有突出的特色，具体表现在三方面：①见解不凡，大气厚重．文章舍小我，立足世界．理性审视古今历史，立意为“总有一种期待，期待时代的精彩，总有一种英雄去守护这种期待”．这样的立意让文章从思想境界上脱颖而出．②点面结合，表达精彩．作者从中国历史的长河中采撷粒粒珍珠，演绎成文，选取一代名将郭子仪作为点展开，浓墨重彩，突出表现当残酷的世界期待精彩，英雄就会燃烧自己，牺牲自己，挺身而出．作者还选取岳飞、史可法、戚继光等历史上的英雄从面上铺开，惜墨如金，表现主题，点到为止．详略有别，节奏分明．③运用修辞，语言优美．“世界在轻轻地吟唱”，运用拟人，文章给人以亲切感．“捐躯赴国难，视死忽如归”，运用引用，文章有文化底蕴．排比的成功运用，使语言更有气势．