张婧梅

《光明日报》( 2024年07月16日 06版)

【学思践悟】

近期,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调要不断开创新时代思政教育新局面,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人,指出“要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”。这些重要论述,为新时代新征程上思政课教师队伍建设提出总体要求,为全面提升思政课教师队伍质量提供了科学指导。

“政治强”是对思政课教师队伍质量建设的根本要求。一是把准政治方向。思政课教师要旗帜鲜明讲政治,始终坚持党的领导,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终从党和人民立场出发,筑牢思想政治教育主阵地,引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志扎根人民、奉献国家,肩负起民族复兴的时代重任。二是坚定政治信仰。习近平总书记指出:“思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,只有首先在思政课教师心中扎下根,才能在学生心中开花结果。”思政课教师要自觉用党的创新理论武装头脑,带头真学、真懂、真信、真用马克思主义,引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定对马克思主义的信仰、对共产主义和社会主义的信念。三是锤炼政治素养。思政课教师应不断加强政治理论学习,读原著、学原文、悟原理,不断提高政治判断力和政治敏锐性,在大是大非面前保持政治清醒,旗帜鲜明地反对和抵制各种与党的基本理论、基本路线、基本方略相悖的观点、思潮、言行。

“情怀深”要求培育思政课教师队伍的家国情怀、人民情怀和教育情怀。一是厚植家国情怀。思政课教师要心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想,引导学生将个人发展与国家强盛统一起来,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。二是永葆人民情怀。人民是党执政的最大底气,也是党的力量源泉。思政课教师要心系群众冷暖,倾听人民呼声,始终保持对人民地位的尊重,对人民利益的关切,对人民期待的担当。三是坚守教育情怀。习近平总书记指出,“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”,“要有仁爱情怀,把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体,心中始终装着学生,让思政课成为一门有温度的课”。思政课教师应坚守热爱教育事业的初心,真正围绕学生、关照学生、服务学生,以学生为本,将学生成长成才与国家社会需求和人民民生福祉融为一体。

“思维新”要求思政课教师用科学的思维分析、用创新的方法指导,锻炼驾驭应对复杂局面的能力。一是把握时代脉搏。当今世界已进入信息化、智能化时代,世界科技日新月异,思政课教师应敏锐捕捉时代变化,牢牢把握时代特点,灵活运用媒介,针对学生特征因材施教。二是坚持与时俱进。讲好思政课绝不能唯“本本”,照本宣科、简单重复,教学内容要及时回应人民关切、社会关切和学生关切。三是革新教育能力。国内外形势、党和国家工作任务发展变化较快,思政课教学内容要跟上时代,只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果。思政课教师应不断更新教育理念、教学内容和方式方法,增强思政课的吸引力。

“视野广”要求思政课教师把道理讲深讲透讲活。一是深植底蕴厚度。思政课教师要坚持以马克思主义为指导,以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为根基,把“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行”的道理讲深讲透讲活。二是拓宽知识边界。思政课教师在具备扎实的马克思主义理论功底基础上,还要广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学的知识,不断拓展知识边界,这样才能把思政课的道理讲清楚。三是拓展国际视野。思政课教师要在中外比较中回答学生的疑惑,既不封闭保守,也不崇洋媚外,引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界,善于在批判鉴别中明辨是非,教育引导学生勇于承担起为人类谋幸福的崇高使命。

“自律严”要求思政课教师立身、立德、立学、立言,以身作则,为学生树立榜样。一是加强自我修养。思政课教师必须始终严守师德师风,明大德、守公德、严私德,始终牢记责任感和使命感,严于律己,坚守底线,坚决抵制拜金主义、享乐主义、功利主义、极端个人主义,着力抵制一切低俗审美和不良社会风气。二是保持知行合一。一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。思政课教师要真正做到课上课下一致、网上网下一致,从知、情、意、行上时刻牢记使命担当。三是树立榜样作用。习近平总书记强调:“对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。”思政课教师要做知识的传播者,做学生精神的领路人、行为的指导者,用坚定的马克思主义信仰,用中华优秀传统文化与传统美德鞭策自己、做好自己,真正发挥榜样示范作用。

“人格正”要求思政课教师用高尚的人格感染学生、赢得学生。一是秉持正直品格。树立忠于党、忠于国家、忠于人民的良好品格,堂堂正正做人,踏踏实实做事,引导学生从小塑造正确的世界观、人生观、价值观,持续增强做中国人的志气、骨气、底气。二是坚持真理力量。思政课教师要用党的创新理论武装学生头脑,让科学社会主义真理之光更加璀璨夺目,感召学生明确方向、潜心问道。三是争做良师益友。亲其师,才能信其道。思政课教师须秉持仁爱之心,提升亲和力,真心关爱学生,平等对待学生,严格要求学生,做学生的良师益友,做让学生喜爱的人,成为学生健康成长的指导者和引路人。

(作者:张婧梅,系北京信息科技大学讲师)