爱我所爱 无怨无悔

牟联发

每个学生都是一朵含苞欲放的花蕾,班主任老师的责任就是让他们尽情绽放,特别是那些带刺的花蕾,我们更应尽一切努力去呵护他们。

记得2018年秋季开学初,我班来了一位六年级男生小刚。他因和同学打架,同年春季开学不久,被广州一民工子弟校开除,然后又去当地多所学校求学无果,迫于无奈,打工的父母只好带他回万州区老家。此时,我校已开学三周了,父母索性让他在家休学半年,直到秋季开学,才到我班就读。

我经多方了解到,小刚在广州求学期间,他把父母的教育和老师的教导置之度外,不仅文化知识差,学习习惯、品行也差。针对他的特殊情况,我编排座位时,特地给他编了一个各方面都比较优秀的男生和他同桌,便于今后多多帮他。开学两周,我发现小刚整天在学校漫不经心,课外随时在操场无目的地闲逛,甚至还穿梭于其他班级。班规班纪对他来说,形同虚设。他上课东张西望,随心所欲;各科作业,无格式,字很大,字迹相当潦草,绝大多数时候根本没有做完,有时甚至不动笔。即使做了,正确率极低,听写作业几乎全错。

一天中午,我约小刚的爸爸来学校面谈。在交流中,我了解到家长对孩子是很严格的。“如果他在家里犯错了,我就用软的小木条抽打他,有时连木条就打断了,可他还是不听话……”父亲气愤地说。“您打孩子是为他好,也是爱他的表现,可你的方法不对。你虽然爱孩子,但是没有让他感受到,他就是不听话,打骂同学、玩游戏、不爱学习……”家长听了我的话后,表示愿意改正自己错误的教育方法。“父母的精神面貌、乐观的生活态度,轻松愉快的家庭氛围等,对孩子的成长也至关重要。”我补充到。

小刚在同龄孩子中,个头出众,身体强壮,正处于青春期,叛逆、冲动、思想极端,经常犯错误,但他的内心深处渴望得到老师认可与尊重!出现问题时,我沉着冷静,用积极平和的心态去处理。

一天中午,学生报告我说,小刚把五(2)班的两个男生打了,其中一个被他用吃饭的盅子打了一个大青包。我问:“你为什么打他们?”

“那两个男生先打我,我不还手,难道让他们把我打死呀?”他振振有词。

“他们先打你是不对的,可你把人打伤了,你也不对呀?”

“他们先打我,我还击,我没有错噻。”他据理力争。

“青包是你打了才有的,这是事实,这就是你的不对。”

“我就是没错……”

一阵唇枪舌战后,我召开并强化“要团结友爱,做文明学生”专题班会。开班会时,他一直点着头,不好意思直视我。事后,他给被打者赔礼道歉了。

每次踏进教室,我总感觉心口堵得慌。每次课堂上,我都先定眼看小刚,提醒他不要再搞什么“花样”。他天生一副“初生牛犊不怕虎”的架势,有时答应得信誓旦旦,回过头去又是“为所欲为”!一天课间操时,学生又报告我说,小刚打了张昊两耳光,还谣言喊中学的男生来打张昊。

小刚毕竟自控能力差,想在短时间内把他的坏习惯全部改掉,是不现实的。我知道孩子的进步都是螺旋式的、反反复复的,需我们耐心地等待。一个周末的傍晚,小刚和同班学生黄俊玩耍时,发生了摩擦,小刚把他的眼角抓伤了。小刚被自己的妈妈打了,被关在门外进不了家门,他报警后,最终民警调解了此事。

我习惯放下身段面对面去倾听小刚的内心世界,与他平等交流,希望能得到他的信任。

一天中午,我为小刚辅导学习时,他终于告诉我:“我爸又去外地打工了,管不了我了……由于成绩差,妈妈经常骂我,训斥我,我很不服气,便想和她对着干……”

“那你就不对了……你的爸妈很爱你,只是你未感受到……”我和他聊着。“我已给你的妈妈做思想工作了,她不会再像以前那样对你了。其实,你的爸妈很爱你,只是你未感受到。”然后,我让他看了他的爸爸在工地上搬砖的视频……

突然,他的神色严肃起来,慢慢低下了头……”

“你快小学毕业读初中了,那时老师管不着你了,不过我还会继续关注你的!”

“嗯,谢谢老师!”他微笑地低下了头。

小刚毕竟只是个孩子,他认识世界和判断是非的能力不强,头脑一发热,就会做出不尽人意的事来,此时,我没有轻言放弃,用爱心和耐心去关注他,去唤醒他的良知。后来,我在学习上仍然一如既往地辅导他,并将良好的习惯贯穿其中。慢慢地,他上课偶尔也举手回答问题;积极完成作业,做到不懂就问,书写比以前认真多了……在班级事务上,我尝试给他安排一定任务,充分发挥他的能动性。如安排他每天早晚开、关教室的门窗,帮我打开、关闭多媒体等一些力所能及的事情,让他参与到班集体管理中来,让他感受到自己存在的价值,感受到老师对他的关注和关心。从此以后,轮到他打扫卫生时,主动提水、拖地、倒垃圾;见到老师打招呼,帮老师倒开水,抱作业本,发作业本;遇到心烦的事,都来找我商量……我们不但是师生,更是挚友。

功夫不负有心人,他变得乐观了,积极了,上进了。

小刚犹如苗圃里带刺的花蕾,在培育他茁壮成长的过程中,我承担着责任,我体验着喜悦,我感悟着生命,我享受着幸福。善存于心,爱在于行。余生在从教的日子里,我将一如既往用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,让我的学生扬起自信的风帆!爱我所爱,无怨无悔!!

来源:四川省地方志工作办公室

作者:牟联发(重庆市万州区长岭学校教师,文学作品散见网站、微刊、期刊,教研文章散见报刊)

配图:方志四川